![\"\"](\"http:\/\/www.scuolaoggi.org\/system\/files\/IMG_1506_1.jpg\")
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Noi nella pubblica istruzione ci crediamo. Punto.<\/strong><\/p>\n <\/em><\/p>\n \u201cLa scuola di Stato, la scuola democratica, \u00e8 una scuola che ha un carattere unitario, \u00e8 la scuola di tutti, crea cittadini, non crea n\u00e9 cattolici, n\u00e9 protestanti, n\u00e9 marxisti\u201d. (<\/em>Piero Calamandrei)<\/p>\n \n Le parole del Presidente del Consiglio pronunciate sabato scorso al congresso dei cristiano riformisti contro la scuola pubblica sono gravi. Gravi innanzitutto perch\u00e9, sottointendendo una pretesa rivalit\u00e0 tra scuola statale e paritaria, mandano al diavolo\u00a0 dieci anni di storia del Paese, da quando la legge del 10 marzo 2000 n. 62 sulla parit\u00e0 scolastica ha riconosciuto il contributo delle scuole private paritarie al sistema pubblico integrato di istruzione. Sono gravi, ancora, perch\u00e9, se \u00e8 pur vero che la libert\u00e0 di scelta educativa da parte delle famiglie \u00e8 un tema caro tra le istanze dei cattolici, non \u00e8 affatto vero che questi odino o non siano pronti a difendere con convinzione il diritto costituzionale alla scuola pubblica. E se a qualcuno fosse venuto il dubbio, bastano a dissiparlo le parole del presidente della Conferenza Episcopale Italiana Angelo Bagnasco, che proprio ieri ha ricordato che \u201cla Chiesa, come sempre, ha molta stima e fiducia nella scuola perch\u00e9 \u00e8 un luogo privilegiato dell\u2019educazione, tanto pi\u00f9 che siamo nell\u2019ambito del decennio sulla sfida educativa, che la Cei ha scelto. Quindi ci sta a cuore l\u2019educazione integrale anche attraverso la scuola e in qualunque sede, statale o non statale, l\u2019importante \u00e8 che ci sia questa istruzione ma anche questa formazione della persona che \u00e8 scopo della scuola a tutti i livelli\u201d<\/em><\/p>\n Dicevamo, quelle di sabato sono parole gravi soprattutto perch\u00e9 sminuiscono una delle istituzioni fondamentali di questa Repubblica e spiace che siano state pronunciate proprio una delle maggiori cariche dello Stato. Nel 1967 quel meraviglioso appello che \u00e8 Lettera ad una professoressa, <\/em>scritto dai ragazzi della scuola di Barbiana, rivendicava l\u2019istruzione e la scuola pubblica come il principale strumento di uguaglianza sociale e luogo strategico di formazione dei \u201ccittadini sovrani\u201d. Chiedendo l\u2019attuazione del diritto allo studio per tutti, compresi i cosiddetti \u201ccretini e gli svogliati\u201d, i ragazzi di Barbiana, pi\u00f9 volte rimandati agli esami, ricordavano: \u201c\u00e8 esattamente quello che dice la Costituzione quando parla di Gianni: Tutti i cittadini sono eguali davanti alla legge, senza distinzione di razza, lingua, condizioni personali e sociali. \u00e8 compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale, che, limitando di fatto la libert\u00e0 e l\u2019uguaglianza dei cittadini, impediscono il pieno sviluppo della persona umana e l\u2019effettiva partecipazione di tutti i lavoratori all\u2019organizzazione politica, economica e sociale del Paese. (\u2026) Per il babbo di Gianni l\u2019articolo 3 suona cos\u00ec: \u201c\u00e8 compito della professoressa Spadolini rimuovere gli ostacoli\u2026\u201d<\/em><\/p>\n E parliamo adesso di loro, i professori, ma anche i dirigenti scolastici, gli operatori ATA e tutte le persone che con professionalit\u00e0 ed impegno abitano ogni giorno la scuola e hanno per santa missione, ogni anno scolastico, nonostante tutto, di farne un posto migliore. Parliamo anche degli studenti, che di coraggio ne hanno da vendere e che invece di fiducia ne abbisognano tanta e proprio nei loro docenti trovano gli educatori, i maestri, gli accompagnatori per la loro crescita di uomini e cittadini. \u201cCi sono tantissimi insegnanti e operatori\u00a0 – <\/em>le parole sono sempre di Bagnasco – che sappiamo che si dedicano al proprio lavoro con grande generosit\u00e0, impegno e competenza, sia nella scuola statale che non statale. Quindi il merito va a loro\u201d.<\/em> Voce del verbo educare che nulla ha a che vedere con quell\u2019altro, \u201cinculcare\u201d. <\/em><\/p>\n <\/em><\/p>\n Svalutare il lavoro di questi prof e il percorso di studi degli studenti \u00e8 grave. Affermare che la scuola statale, diritto e dovere costituzionale, sia una istituzione educativa di parte \u00e8 altrettanto grave. Ma \u00e8 ancora pi\u00f9 grave che, ancora una volta, in pochi alzino la voce a difendere la scuola ed \u00e8 grave che nelle file di questi non figuri l\u2019attuale Ministro dell\u2019Istruzione.<\/p>\n Ma per questo Paese centocinquantenario c\u2019\u00e8 ancora speranza se alla fin della giostra studenti e professori, uniti, insieme come solo sanno fare per le cose che contano, a dispetto di tutti i clich\u00e9 che li vedono in eterno antagonismo, ricorderanno, ancora una volta e sempre con la stessa passione, che la scuola, la scuola di tutti, serve.<\/p>\n Saretta Marotta<\/p>\n segretaria nazionale MSAC<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Noi nella pubblica istruzione ci crediamo. Punto. \u201cLa scuola di Stato, la scuola democratica, \u00e8 una scuola che ha un carattere unitario, \u00e8 la scuola di tutti, crea cittadini, non crea n\u00e9 cattolici, n\u00e9 protestanti, n\u00e9 marxisti\u201d. 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