{"id":2085,"date":"2014-03-11T09:48:43","date_gmt":"2014-03-11T08:48:43","guid":{"rendered":"http:\/\/iopartecipo.azionecattolica.it\/?p=2085"},"modified":"2014-03-11T09:49:29","modified_gmt":"2014-03-11T08:49:29","slug":"giornata-di-ascolto-nella-scuola-il-parere-del-msac","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iopartecipo.azionecattolica.it\/?p=2085","title":{"rendered":"Giornata di ascolto nella scuola – Il parere del MSAC"},"content":{"rendered":"

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Il MSAC ha partecipato ieri alla “Giornata di ascolto nel mondo della scuola”<\/strong>, promossa dal Partito Democratico per raccogliere i pareri di associazioni e lavoratori che appartengono al mondo dell’istruzione primaria e secondaria. Obiettivo della giornata era raccogliere spunti utili all’azione di governo del Partito Democratico.<\/p>\n

Erano presenti il responsabile scuola della segreteria PD, Davide Faraone<\/strong>, e il sottosegretario all’Istruzione, Roberto Reggi<\/strong>; oltre a diverse personalit\u00e0 importanti nella scuola degli ultimi anni: l’ex ministro Luigi Berlinguer, l’ex sottosegretario Rossi Doria, e diversi deputati.<\/p>\n

Il sottosegretario Reggi (in una delle sue prime uscite pubbliche) ha voluto ribadire la sua disponibilit\u00e0 all’ascolto di tutti. Ha sottolineato come le spese per l’edilizia scolastica<\/strong> siano solo l’inizio di un percorso, che dovr\u00e0 procedere con la lotta alla dispersione scolastica<\/strong>, l’adeguamento all’innovazione tecnologica<\/strong>, un piano per valorizzare il lavoro dei docenti<\/strong>. Il primo “cambiaverso” sar\u00e0 nel metodo: dopo \u00abi disastri di una centralizzazione esasperata\u00bb (statale e regionale), obiettivo del nuovo governo \u00e8 mettere al centro le esigenze dei territori.<\/p>\n

 <\/p>\n

Questo l’intervento della segretaria Elena (qui<\/a> invece l’opinione del MSAC in merito ai primi annunci del premier Renzi sulla scuola):<\/p>\n

La scuola che verr\u00e0: inclusiva, partecipata, qualificante<\/b><\/em><\/p>\n

Per prima cosa grazie al Partito Democratico per questa giornata di ascolto.<\/em><\/p>\n

Tante sono le esigenze della scuola e degli studenti. Ho provato a condensarle in tre parole, ma penso ne servirebbero molte altre.<\/em><\/p>\n

Inclusione:\u00a0<\/b><\/em><\/p>\n

nelle nostre scuole ci sono sempre pi\u00f9 studenti stranieri che giustamente non possono finire in classi ghetto, ma che allo stesso tempo hanno bisogno di poter contare su un piano di studi che possa permettere loro di imparare la lingua al pi\u00f9 presto per sentirsi davvero parte della comunit\u00e0 che li accoglie. Serve mettere in atto una vera e propria strategia d\u2019inclusione<\/strong> nelle scuole, da cui si potrebbe pensare alla cittadinanza per stranieri legata ad un percorso di studi completato con seriet\u00e0.<\/em><\/p>\n

Inclusione non vuol dire pensare solo agli studenti stranieri, ma anche ai ragazzi con disabilit\u00e0 che vanno accompagnati nel loro percorso di crescita.<\/em><\/p>\n

Ma inclusione deve assumere e sta assumendo un significato pi\u00f9 ampio: significa non lasciare indietro nessuno<\/strong>, soprattutto i ragazzi pi\u00f9 difficili, quelli che vivono situazioni familiari complesse, di povert\u00e0, economica certo, ma non solo.<\/em><\/p>\n

In questo contesto e in questo tempo in cui c\u2019\u00e8 bisogno di \u201cristrutturare\u201d un\u2019idea di scuola, possono fare tanto le organizzazioni sussidiarie<\/strong> (penso per esempio alle associazioni studentesche) mettendo a disposizione tempo e competenze per gli altri. Solidariet\u00e0 e gratuit\u00e0 devono e possono diventare atteggiamenti capaci di fare molto bene al Paese. Serve recuperare il modello della scuola di don Milani per cui i pi\u00f9 grandi si mettevano a disposizione dei pi\u00f9 piccoli per aiutarli nello studio e nei compiti. Per fare questo c\u2019\u00e8 bisogno per\u00f2 anche di una scuola sempre aperta<\/strong> che diventi un vero punto di riferimento per la vita dei giovani. Sappiamo bene che \u00e8 possibile chiedere di utilizzare i locali scolastici in orario extra curricolare, ma sappiamo altrettanto bene quanto questo diritto venga spesso negato con motivazioni scarsamente ragionevoli, ragionate e direi anche lungimiranti.<\/em><\/p>\n

Una scuola sempre aperta \u00e8 uno dei presupposti per poter sperare in una scuola inclusiva e in una scuola partecipata.<\/em><\/p>\n

Partecipare:\u00a0<\/b><\/em><\/p>\n

\u00e8 la seconda grande sfida. Portare a compimento la riforma degli organi collegiali<\/strong> della scuola si sta dimostrando un\u2019impresa titanica e forse lo sta diventando sempre pi\u00f9 perch\u00e9, in moltissime circostanze, gli stessi studenti sembrano non aver chiara l\u2019idea che mettersi in gioco in prima persona all\u2019interno della scuola \u00e8 presupposto necessario per far funzionare meglio la scuola stessa. La Pira diceva che il soggetto diventa persona con la partecipazione ai \u201ccorpi intermedi\u201d, quali sono gli oo.cc. Bisogna risvegliare il desiderio di partecipazione perch\u00e9 a scuola si sviluppi la cultura del \u201cnoi\u201d e non solo quella dell\u2019 \u201cio\u201d. L\u2019astensionismo e il populismo nascono a scuola<\/strong>, quando alle elezioni dei rappresentati di classe, di istituto e di consulta si vota scheda bianca o si annulla il voto. Bisogna rivitalizzare gli spazi della scuola, renderli pi\u00f9 vivaci perch\u00e9 diventino luoghi non solo di lezione, ma vere e proprie occasioni di relazione attraverso dibatti e confronti sulle idee. \u00c8 a scuola che si crea pensiero.<\/strong><\/em><\/p>\n

Da qui la terza parola.<\/em><\/p>\n

Qualificante:<\/b><\/em><\/p>\n

a scuola, parlo da studente, siamo innanzitutto chiamati ad imparare e ad apprendere. Per cui \u00e8 vero che servono docenti di qualit\u00e0. Serve andare oltre il concetto di classe e di lezione frontale, serve lavorare in gruppo perch\u00e9 \u00e8 attraverso lo scambio di opinioni fra persone che nascono le idee pi\u00f9 innovative ed utili. Ma quello che forse serve pi\u00f9 di tutto \u00e8 far capire agli studenti che la cultura non \u00e8 solamente estetica, ma \u00e8 anche e soprattutto etica<\/strong>. L\u2019Italia si sta perdendo perch\u00e9 non riconosce pi\u00f9 quelle radici su cui si \u00e8 sviluppata. Il paradosso \u00e8 che gode ancora di grande fama nel mondo proprio perch\u00e9 in Italia sono nati e vissuti personaggi come Dante, Petrarca, Galileo, Michelangelo, Raffaello che attraverso le loro professioni ci hanno mostrato la bellezza e la grandezza dell\u2019Italia\u2026<\/em><\/p>\n

Ecco oggi serve una scuola che ci insegni quali sono i valori su cui costruire la propria vita (primi fra tutti il rispetto delle persone<\/strong> e la legalit\u00e0<\/strong>). Per questo non capiamo cosa si stia aspettando, per esempio, a rendere obbligatorio l\u2019insegnamento della materia di Cittadinanza e costituzione in tutte le scuole. Serve poi una scuola stimolante in grado di innescare processi creativi perch\u00e9 il genio non ci manca di certo (non ci \u00e8 mai mancato).<\/em><\/p>\n

Alla scuola e agli studenti che la abitano serve recuperare la convinzione che \u00e8 una solida preparazione scolastica il miglior biglietto da visita per il proprio futuro e non la raccomandazione del vicino di casa.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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