{"id":2158,"date":"2014-12-02T13:57:15","date_gmt":"2014-12-02T12:57:15","guid":{"rendered":"http:\/\/iopartecipo.azionecattolica.it\/?p=2158"},"modified":"2014-12-02T13:57:15","modified_gmt":"2014-12-02T12:57:15","slug":"partecipazione-vs-apatia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iopartecipo.azionecattolica.it\/?p=2158","title":{"rendered":"Partecipazione vs apatia"},"content":{"rendered":"

Ieri, il sottosegretario all’Istruzione Davide Faraone ha condiviso alcune riflessioni sulle occupazioni scolastiche in questo articolo per “La Stampa”:\u00a0\u201cLe occupazioni scolastiche, una lotta all\u2019apatia\u201d<\/a><\/p>\n

Sul sito del MSAC ne abbiamo parlato qui: “Studiare \u00e8 un diritto. Occupare \u00e8 un abuso”<\/a>.<\/p>\n

Tre segretarie diocesane dei gruppi MSAC hanno risposto al sottosegretario. Questi sono i commenti di Marta (Rimini), Antonella (Bari), Emanuela (Messina). Che ne pensate? Ne parliamo?<\/p>\n

\"scuola-occupata\"<\/a><\/p>\n

Marta, classe IV Liceo classico Giulio Cesare,\u00a0segretaria MSAC Rimini<\/strong><\/p>\n

Occupare una scuola \u00e8 sicuramente una forte presa di posizione, un\u2019esperienza di grande partecipazione per gli studenti, ma leggere che il sottosegretario all\u2019istruzione la elogi, non pu\u00f2 che rattristarmi. La scuola, quel luogo in cui l\u2019istruzione dovrebbe regnare sovrana, in cui l\u2019educazione dovrebbe essere conseguenza dell\u2019insegnamento, in cui lo spirito critico dovrebbe essere l\u2019effetto evidente di studi mirati, sembra diventare oggetto di maggior valore se ci si \u00abvive dentro\u00bb. Mi chiedo se non avrebbe pi\u00f9 effetto \u201cviverci dentro\u201d con l\u2019animo, sentirci parte e costruttori di essa: studiare, partecipare e sognare il futuro che ci piace partendo dai banchi di scuola. Ascoltare gli studenti \u00e8 certo necessario, partire dalle loro esigenze e dalle loro richieste, ma il modo proposto mi stranisce: la scuola ci forma per il confronto, ci forma a ragionare con la nostra testa, a sviluppare capacit\u00e0 intellettive, e l\u2019occupazione sarebbe il modo migliore per esprimerci e raggiungere le \u201cautorit\u00e0\u201d? C\u2019\u00e8 stato un tempo in cui \u00e8 stato quasi inevitabile fare appello alle occupazioni studentesche e queste hanno contribuito a migliorare le condizioni in cui la vita scolastica pone le sue radici oggi, ma ora come ora, mi aspetto di pi\u00f9 dagli studenti<\/strong>. Mi pare doveroso puntare un po\u2019 pi\u00f9 in alto e sinceramente spero che l\u2019esperienza pi\u00f9 bella della nostra adolescenza possa essere qualcosa di diverso rispetto ad una notte passata nei sacchi a peli tra le mura scolastiche.<\/p>\n

Antonella, classe V Liceo artistico De Nittis, segretaria MSAC Bari<\/strong><\/p>\n

\u00abLa scuola \u00e8 un bene comune, ed \u00e8 per questo che le occupazioni e le autogestioni vanno prese sul serio\u00bb sottolinea il sottosegretario all\u2019Istruzione Davide Faraone, ma un bene pubblico non va trattato come un bene privato, ma va rispettato e lasciato aperto a tutti. Leggo scritto in questi giorni che \u201cl\u2019unica buona scuola \u00e8 quella occupata\u201d ma una scuola sar\u00e0 buona quando verr\u00e0 costruita nell\u2019ottica del Noi e non dell\u2019io<\/strong> e quando non negheremo agli altri un diritto fondamentale, che \u00e8 quello di seguire una normale attivit\u00e0 scolastica.<\/p>\n

Un sottosegretario all\u2019istruzione non pu\u00f2 pensare all\u2019occupazione come soluzione, pi\u00f9 formativa di ore passate in classe, ma deve pre-occuparsi di cercare e di cambiare un sistema fondato principalmente sul dialogo, sulla discussione e non solo sull\u2019ascolto, come mette in risalto nell\u2019intervento.<\/p>\n

Una scuola che non discute e non dialoga \u00e8 una scuola distrutta da chi non guarda il futuro con speranza ma che pensa a consumare il presente con violenza.<\/p>\n

Perch\u00e9 un\u2019alternativa, una soluzione c\u2019\u00e8 sempre anche quando tutto ci si rivolge contro o quando nessuno ci ascolta. Ed \u00e8 per questo che dobbiamo fare qualcosa, dobbiamo provare, sbagliare, cambiare rotta e migliorare, partendo dalla scuola come luogo in cui sorge la cultura e la democrazia si sviluppa, senza comando e senza imposizione.<\/p>\n

La voglia di fare incoraggia ed esorta a guardare oltre il problema, concentrandosi sulla soluzione e l\u00ec dove il degrado e l\u2019abbandono va oltre l\u2019inferriata, caro sottosegretario, senza eventualit\u00e0 deve esserci armonia.<\/p>\n

La scuola \u00e8 s\u00ec didattica, \u00e8 studio e di certo non \u00e8 solo ragazzi seduti e cattedra di fronte, perch\u00e9 ci sono ragazzi che della scuola si interessano e gli sta a cuore, che non si armano di violenza bens\u00ec\u00a0di cultura e testimonianza.<\/p>\n

Allora se in gioco c\u2019\u00e8 il nostro futuro, la democrazia non deve essere un punto d\u2019arrivo ma un punto di partenza, non immobilizzata in una sola versione ma aperta a tutte le voci, soprattutto a quelle che partono dal basso, perch\u00e9 una scuola pu\u00f2 fare scelte sul piano formativo e organizzativo che tendono a valorizzare la partecipazione degli studenti assumendoli come coautori dei processi di insegnamento-apprendimento.<\/p>\n

\"La<\/a><\/p>\n

Emanuela, classe V Liceo classico G.B. Impallomeni – Milazzo, segretaria MSAC Messina<\/strong><\/p>\n

Occupazione s\u00ec, occupazione no: questo \u00e8 il dilemma. Vedere questa modalit\u00e0 di protesta come fosse da esecrare sarebbe un pregiudizio, ma viverla come un rito sminuirebbe in toto<\/em> il suo significato. L\u2019occupazione potrebbe anche acquisire un certo valore mediatico nel caso in cui i motivi siano validi e questa si riveli l\u2019ultima spiaggia su cui sbarcare dopo vari tentativi di dialogo con le autorit\u00e0 competenti. In ogni caso, alla base ci deve essere una certa consapevolezza da parte degli studenti<\/strong>, chiamati a vivere questo momento con grande coscienza e responsabilit\u00e0, non considerandolo una vacanza alternativa, n\u00e9 con le parole, n\u00e9 con i fatti.<\/p>\n

A quanto pare il sottosegretario all\u2019Istruzione ha approfittato del momento caldo per le scuole italiane per sollevarsi come paladino degli studenti (gli stessi che tra qualche anno potranno votare\u2026). Ma, se io fossi il sottosegretario all\u2019Istruzione, pi\u00f9 di scrivere a favore dell\u2019occupazione dichiarandomi disponibile a qualsiasi confronto con gli studenti nelle scuole occupate, mi chiederei il perch\u00e9 molti decidano ancora di ricorrere a questo strumento, mi chiederei cos\u2019\u00e8 che cercano nelle Istituzioni, mi chiederei che scuola vorrebbero, mi chiederei quale sarebbe la soluzione migliore per creare una scuola in cui gli studenti non abbiano nemmeno necessit\u00e0 di ricorrere a certi metodi, quando la maggior parte delle volte il problema sono la burocrazia troppo lenta e le riforme tarde e poco efficaci. Sarebbe bello sapere che i nostri contributi alla \u201cbuona scuola\u201d saranno presi veramente in considerazione e a quel punto, pi\u00f9 che occupare, ci occuperemo tutti della nostra scuola, come molti gi\u00e0 fanno nel silenzio della loro umilt\u00e0.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ieri, il sottosegretario all’Istruzione Davide Faraone ha condiviso alcune riflessioni sulle occupazioni scolastiche in questo articolo per “La Stampa”:\u00a0\u201cLe occupazioni scolastiche, una lotta all\u2019apatia\u201d Sul sito del MSAC ne abbiamo parlato qui: “Studiare \u00e8 un diritto. Occupare \u00e8 un abuso”. Tre segretarie diocesane dei gruppi MSAC hanno risposto al sottosegretario. Questi sono i commenti di […]<\/p>\n","protected":false},"author":177,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[7,6],"tags":[178,157,177,180,179,17,26],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iopartecipo.azionecattolica.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2158"}],"collection":[{"href":"https:\/\/iopartecipo.azionecattolica.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/iopartecipo.azionecattolica.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iopartecipo.azionecattolica.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/177"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iopartecipo.azionecattolica.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2158"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/iopartecipo.azionecattolica.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2158\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2161,"href":"https:\/\/iopartecipo.azionecattolica.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2158\/revisions\/2161"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iopartecipo.azionecattolica.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2158"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iopartecipo.azionecattolica.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2158"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iopartecipo.azionecattolica.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2158"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}