{"id":326,"date":"2009-03-05T04:55:52","date_gmt":"2009-03-05T03:55:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.azionecattolica.it\/net\/iopartecipo\/?p=326"},"modified":"2009-09-23T09:20:46","modified_gmt":"2009-09-23T08:20:46","slug":"cittadini-di-sana-e-robusta-costituzione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iopartecipo.azionecattolica.it\/?p=326","title":{"rendered":"Cittadini di sana e robusta Costituzione"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>A settembre del prossimo anno i nostri Pierini si ritroveranno una novit\u00e0 tra le materie del proprio curriculum scolastico. Si chiama Cittadinanza e Costituzione e sar\u00e0 studiata dalla scuola dell\u2019infanzia alla scuola primaria, dalle medie alle superiori. Annunciata gi\u00e0 a fine ottobre 2008 con la legge 169 che l\u2019ha introdotta nei programmi di tutte le scuole di ogni ordine e grado, da ieri mattina (4 marzo) la nuova materia scolastica ha \u201clinee d\u2019indirizzo\u201d ben delimitate per ciascun percorso scolastico, linee che, pur nel rispetto del principio dell\u2019autonomia didattica delle scuole, ne determinano dettagliatamente i contenuti e gli obiettivi di apprendimento. Presentandola a Palazzo Chigi, alla presenza del Procuratore nazionale antimafia Piero Grasso, il Comandante generale dell\u2019Arma dei Carabinieri, ed don Luigi Ciotti, presidente di \u201cLibera\u201d, il ministro dell’Istruzione Mariastella Gelmini ha assicurato: “non sar\u00e0 la vecchia ora di Educazione civica, ma un’ora di educazione alla cittadinanza, per insegnare ai ragazzi i valori e i principi contenuti nella nostra Costituzione<\/span><\/em>“.<\/span><\/p>\n

Una dichiarazione d\u2019intenti che suona pi\u00f9 come un buon auspicio piuttosto che come esauriente spiegazione, ma per orientarsi meglio viene in soccorso l\u2019atteso documento d\u2019indirizzo, presentato per l\u2019appunto il 4 marzo. <\/span><\/p>\n

Innanzitutto “verr\u00e0 utilizzato il monte ore dell’orario scolastico, senza aggiunte\u201d <\/span><\/em>\u2013 ha detto la Gelmini \u2013 \u201c<\/span><\/em>quello che si chiede agli insegnanti \u00e8 uno sforzo congiunto, una sinergia per offrire l’educazione ai principi costituzionali\u201d. <\/span><\/em>33 ore annuali dunque, un\u2019ora a settimana, <\/span><\/em>che<\/em> saranno ricavate dall\u2019attuale orario delle aree storico-geografica per il primo ciclo e storico-sociale per medie e superiori. Il fatto che non si tratti di una riedizione spolverata dalla vecchia educazione civica o dell\u2019interdisciplinare e trasversale \u201ceducazione alla convivenza civile\u201d introdotta tra gli OSA (obiettivi scolastici di apprendimento) della Moratti, dovrebbe assicurarlo il fatto che la nuova materia avr\u00e0 anche una valutazione autonoma e specifica. <\/span><\/p>\n

Il che vuol dire, da parte degli studenti, che Citt. e Cost. fa media e va studiata al pari delle altre materie, mentre da parte dei docenti il suo insegnamento non \u00e8 pi\u00f9 lasciato alla loro discrezionalit\u00e0. Una buona differenza rispetto al passato, dunque, che pu\u00f2 in qualche modo farci ben sperare.<\/span><\/p>\n

Per Luciano Corradini, pedagogista e presidente della commissione che ha elaborato le linee guida della nuova materia, \u00e8 proprio perch\u00e9 la vecchia educazione civica <\/span>era ininfluente sul profitto degli studenti, che essa era rapidamente scivolata nella marginalit\u00e0: \u201cFinalmente viene previsto uno specifico tempo scuola per consentire ad un docente, sia egli di storia, di filosofia o di diritto, di sviluppare con perizia didattica l\u2019insegnamento e l\u2019apprendimento della <\/span>costituzione come disciplina autonoma e di trovare intese con i colleghi, perch\u00e9 ciascuno concorra, come educatore e come titolare della sua disciplina, a quell\u2019educazione civica, che abbiamo chiamato \u2018educazione alla cittadinanza e cultura costituzionale\u2019\u201d. Attraverso insomma lo strumento del tempo dedicato e della valutazione distinta, cos\u00ec come perseguito in altri paesi come la Spagna, si d\u00e0 rilevanza sociale a questo specifico sapere culturale. E gli effetti saranno valutabili alla fine del prossimo anno scolastico. <\/span><\/p>\n

Il secondo sostantivo che denomina la nuova materia di studio determina la vera innovazione del provvedimento. Raccogliendo gli innumerevoli appelli del Presidente della Repubblica, Giorgio Napolitano, lo studio della Costituzione entra nelle scuole dal portone principale, saltando l\u2019iter delle tradizionali finestre tra un buco e l\u2019altro nel programma di tal o tal altra disciplina. Quest\u2019ingresso lo compie anche attraverso l\u2019apertura delle scuole a \u201ctestimoni\u201d: dalle forze di polizia ai carabinieri, alle associazioni ambientaliste e antimafia, perch\u00e9 ci sar\u00e0 spazio anche per l\u2019educazione ambientale, ai sani stili di vita e ad una corretta alimentazione.<\/span><\/p>\n

Dal decreto Moro del 1958 che introdusse per la prima volta l\u2019insegnamento dell\u2019educazione civica, siamo forse ad un punto di svolta che non pu\u00f2 non farci che ben sperare per i nostri studenti, i nostri Pierini. In ultima analisi, anche i decreti delegati del \u201974, quelli che introdussero forme di partecipazione democratica alla vita delle scuole (gli Organi collegiali, per intenderci), cos\u00ec come lo Statuto delle studentesse e degli studenti, sono da inserire in questa storia di nobili tentativi e buoni propositi, e la nuova disciplina tende a rilanciare, tra le altre cose, quali la valutazione del comportamento non solo in chiave sanzionatoria, ma anche come mezzo per premiare l\u2019apprendimento del \u201cconvivere civile\u201d, proprio questo strumento partecipativo, come pure il ruolo delle associazioni studentesche, mettendo in evidenza come <\/span>la scuola non possa vivere senza la partecipazione attiva e propositiva di tutti i soggetti che la compongono, compresa la componente degli studenti. \u201cL\u2019esercizio della democrazia, infatti, – recita il documento d\u2019indirizzo preparato dalla commissione Corradini – \u00e8 un diritto-dovere che va appreso e praticato giorno per giorno fin dalla pi\u00f9 giovane et\u00e0\u201d. \u201cLa scuola \u2013 continua il documento – \u00e8 la palestra ideale di questa pratica, quando sviluppa nella persona che apprende la consapevolezza dei propri percorsi formativi e favorisce e sostiene un processo relazionale finalizzato alla crescita globale, nella convinzione che le ragazze e i ragazzi, attraverso l\u2019assunzione di responsabilit\u00e0 partecipative, si educhino al confronto ed imparino le regole fondamentali del vivere sociale.\u201d<\/span><\/p>\n

Ai posteri, ovvero gli studenti del prossimo anno, di ogni ordine di studi, valutare se si \u00e8 fatto onore alle buone intenzioni e se la scommessa sar\u00e0 stata finalmente vinta.<\/span><\/p>\n

scritto per Il Fatto del Giorno<\/a><\/span><\/div>\n

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A settembre del prossimo anno i nostri Pierini si ritroveranno una novit\u00e0 tra le materie del proprio curriculum scolastico. Si chiama Cittadinanza e Costituzione e sar\u00e0 studiata dalla scuola dell\u2019infanzia alla scuola primaria, dalle medie alle superiori. Annunciata gi\u00e0 a fine ottobre 2008 con la legge 169 che l\u2019ha introdotta nei programmi di tutte le […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[7,13],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iopartecipo.azionecattolica.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/326"}],"collection":[{"href":"https:\/\/iopartecipo.azionecattolica.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/iopartecipo.azionecattolica.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iopartecipo.azionecattolica.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iopartecipo.azionecattolica.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=326"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/iopartecipo.azionecattolica.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/326\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":770,"href":"https:\/\/iopartecipo.azionecattolica.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/326\/revisions\/770"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iopartecipo.azionecattolica.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=326"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iopartecipo.azionecattolica.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=326"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iopartecipo.azionecattolica.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=326"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}